PRE-EXANI-I - Ceneval de PRE-EXANI I 2025
Introducción:
Qué es el PRE-EXANI-I - Ceneval de PRE-EXANI I
Es una prueba semejante a algunas que probablemente hayas presentado en la secundaria, solo que más amplia, ya que explora habilidades y conocimientos de varias áreas de estudio con preguntas sobre diversos temas.
En virtud de las modificaciones recientes en los planes y programas de estudio de la educación secundaria, a partir de 2009 el PRE-EXANI-I - Ceneval de PRE-EXANI I está integrado por dos instrumentos: un Examen de Selección que per mite conocer la medida en que has desarrollado las habilidades esenciales para continuar tus estudios en el nivel inmediato y un Examen de diagnóstico que permite determinar el nivel de dominio de los contenidos fundamentales de la educación secundaria.
La manera de preguntar y de contestar estos exámenes es diferente a la de las pruebas con que normalmente te han evaluado tus maestros, pues las respuestas no se anotan en el papel donde las
preguntas vienen impresas, sino que se señalan en una hoja de respuestas especialmente elaborada para procesarse y calificarse en forma automatizada.
Para poder calificar de esta manera, todas las preguntas de los exámenes que integran el EXANI-I adoptan la forma conocida como de âopción múltipleâ, lo que significa que en cada pregunta
se ofrecen cuatro posibilidades de respuesta antecedidas por una letra, entre las cuales debes seleccionar la que consideres acertada.
En la hoja de respuestas solo debes marcar, para cada una de las preguntas, la letra de la opción escogida.
Habilidades y conocimientos que se evalúan
Los exámenes que integran el EXANI-I evalúan los conocimientos y habilidades indispensables para que progreses en los estudios del nivel medio superior , y que debes haber aprendido gracias al trabajo regular en la escuela secundaria.
El Examen de selección se estructura con dos áreas de habilidades: Razonamiento verbal y Razonamiento lógico-matemático, asà como con las áreas de Español y Matemáticas.
En Razonamiento verbal se mide básicamente la amplitud de vocabulario del sustentante (a través de reactivos de sinónimos, antónimos y analogÃas) y el manejo del significado de oraciones y
textos. En Razonamiento matemático se exploran dos tipos: la lógico-matemática y la espacial. La primera se mide a través dereactivos de a) sucesiones numéricas y b) problemas de razonamiento.
La habilidad espacial, es decir, la capacidad para percibir el mundo visual (objetos y formas) y para hacer transformaciones y modificaciones a partir de las percepciones originales, se explora a través de reactivos de a) series espaciales y b) imaginación espacial.
El Examen de diagnóstico se estructura a partir de los conocimientos disciplinarios que integran las asignaturas de la educación secundaria y que, en este examen, se agrupan en los módulos de
Ciencias Naturales (BiologÃa, FÃsica y QuÃmica), de Ciencias Sociales (Historia, GeografÃa y Formación CÃvica y Ãtica) y de Inglés.